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【文学杂记】竹刻技法及代表人物
作为明清时期竹雕艺术的鼎盛时期，竹雕师对竹子有了更深的认识。结合竹雕的特点，他们创造了一些适合表现竹文化特征的雕刻技术。同时，他们也没有忘记学习成熟的雕刻技法，也就是学习和创新，不同派别的竹雕师善用不同的雕刻技法。常用的技法有：圆雕、高浮雕、低浮雕、透明雕、毛雕、浅雕，以及留绿贴黄。一些竹雕师巧妙地将几种雕刻技术结合起来，使它们更具表现力。
一个
竹根雕和竹杆雕
竹雕分为两类：竹根雕和竹竿雕。竹根雕利用根的自然形态，稍加雕琢制成器物。竹根雕常制成人物、动物、山水、笔筒、印章等。竹竿雕刻做成圆形的物体，如笔筒、香烛；把竹竿从中间切开，可以当扶手用。
2
圆形雕刻
圆雕是立体雕刻，多用于表现立体的人物和器物，以竹根为雕刻材料。嘉定派的冯氏家族特别有用，作品种类繁多，构思巧妙新颖，形形色色。竹雕牧童打牛摆件是圆雕作品，用竹根雕刻而成。一个男孩把腿向后弯，跪在牛背上，右手握拳放在胸前，左手握住牛背上的缰绳。他圆圆的微胖的脸上露出了得意的笑容；老牛低下头，回过头来，一副无辜，却又不甘驯服的样子。
青竹雕牧童打牛摆件
用竹根雕刻成圆形。男孩顽皮淘气的神态，老牛淳朴温顺的气质呼之欲出。
三
高浮雕
高浮雕和透明雕刻的技法立体感强，有的地方接近圆形雕刻，画面外的空白被挖空，或者层次空洞，突出了丰富的层次和表现力。竹杆是主要的雕刻材料。嘉定学派的始祖何柱就提倡这种方法，并将其应用于竹刻。他认为竹雕只有通过深雕和透明雕才能表现出竹雕的深刻意境。受他的影响，嘉定派的竹雕多采用高浮雕、透明雕的雕刻手法。竹刻渔乐画笔筒是明末清初的作品。它采用高浮雕、透明雕刻、浅雕等多种技法，雕刻出一个致密的古松下。几个渔民笑着在船上或岸上玩耍。这是一种罕见的竹子雕刻艺术。
清初竹刻渔乐笔筒
笔杆为红棕色，底部有三个短脚。纹饰采用朱三嘉定常用的高浮雕透明雕刻技术。在一片茂密的古松下，几个渔民在一起聊天、玩耍；在鱼篮旁边，钓鱼的女人拥抱着婴儿，脸上挂着微笑，享受着家庭的幸福。透明雕刻手法的运用，让风景越来越深。娴熟、流畅、精致的切割是这部作品的特点。
四
深雕
深雕技法，又称深沉，是凹版雕刻中最深的一种，立体感强。有时它与浮雕和透明雕刻等技术结合使用。其实是凹版浮雕，多用于笔杆雕刻。雕刻时以轻素的竹面为地面，雕刻出来的花纹都陷在地面里，很多可以深达五六层。
五
浅浮雕
与高浮雕相比，浅浮雕技术不深，但水平不降低。最典型的是吴笔下的“瘦。后来，有人效仿“薄杨雯”，雕刻出比“薄杨雯”更低的浮雕，称之为日本杨雯工艺，也属于浅浮雕的范畴。
六
浅雕和雕刻
金陵S常用的是浅雕和毛雕
晚清竹雕梅花笔筒
笔杆是红棕色的，体积很大。用浅雕手法雕刻花纹：岩石上的一棵古梅树开枝绽，树下的石丛中开出几簇兰花。美兰相映，清新淡雅。
竹刻梅花笔筒背面
刻了一首行书诗，封了“云中神白”四字口诀。
七
保持绿色
护绿是竹雕的一种手法。雕刻时，在竹子表面保留一层绿色旁白作为雕刻图案，然后将竹子绿色铲到图案外面，露出下面的竹筋。竹洁如玉，竹肌有丝纹；竹子颜色较浅，随着年龄的增长变成淡黄，竹筋年龄越长颜色越深，就像琥珀一样。竹皮和竹肌相映成趣。
唐代，绿叶和竹皮叶清晰，所以纹饰与地面完全不同。另一方面，张宗略根据构图的需要将皮层雕刻成不同的粗细和深度，使之产生不同的色彩。也就是说，所有的竹皮都留下了，或多或少，不同深浅的竹皮用来产生颜色和色调的变化。和水墨画一样，色彩斑斓，绚烂夺目，别有韵味。
明代，革新和发展唐代刻法的有影响的人物是张宗略，其人物是黄羲，其生卒年月和籍贯不详。有人说是江阴人，有人说是浙江嘉兴人，生活在明清时期。
张的作品多为长期性的风景，其中亭台楼阁往往占据重要地位，其次是人物。所以在他的作品中，人物只是高，刻字一二十个或者多达三四十个字，行与字母相间，人物不相连。张的竹雕毛笔架是中部山坡上的一座城堡，上面有一个高高的石台和一座房子。房子旁边有三五棵大树，枝叶茂密。远景就像一幅壮丽而美丽的图画。亭台楼阁、花砖、檩条、栏杆、窗花雕刻都很精美，背面有一首诗，还有《子》。
明末张竹刻山水亭笔筒
笔杆为棕红色，风景画和城堡画采用留绿的雕刻手法雕刻而成。张利用竹雕中留下的青皮厚度的变化，使画面中的远山水水像水墨画一样清晰。展示了作者精湛的雕刻技艺。
张才华横溢，颇有文采，尤其对山水的意境有着透彻的理解。他只有发扬光大，才能成为竹刻中的绝技。
晚清商巽是继张之后又一位善于雕刻并留下青春的高官。两个人的构成和框架有很大的不同。张放眼望去，山之大，高楼拜亭，气象非凡；尚勋刻特写，人物用之，刻画细致。但由于他的竹雕作品只写了尚勋，过于简略，缺乏更多的信息，所以他的字号、籍贯、生卒年月仍不得而知。商鞅不仅刻绿，还用浅浮雕传世。根据他的刀法，先生推测他可能是贾和刀(1796-1850)。
尚青迅通朱茵明途笔筒
一位老人坐在桐荫下的长沙发上，仿佛在弹完钢琴后呼唤一个男孩。沏茶的男孩回头看着老人，等待他的承诺，但他手中的扇子仍在扇着，非常生动。篆书《商训》。